“深澳共育·科教同心”——2026年深港澳科技教育交流活动在澳门举办

　　9月16日，深圳市科技交流服务中心组织深圳科技教育工作者赴澳门开展了“深澳共育・科教同心——2026年深港澳科技教育交流活动”。本场活动立足澳门科教发展特色，聚焦基础教育科创实践、高校科研育人创新、公共科普阵地赋能三大核心方向，吸引了深澳两地的学校、教育机构及科技企业的科教工作者的积极参与。活动先后走进澳门培正中学、澳门科技大学、澳门科学馆，实地了解澳门科技教育发展情况，促进深澳两地青少年科技教育理念互鉴与模式协同。

　　

　　交流团首站到访澳门培正中学，深入了解该校在创新科技教育、多元课程发展等方面的经验。其间，双方就STEAM教育的推动、校本课程设计、学生全面发展措施及教师专业成长等议题展开了深入交流。交流团成员表示，此次的参访进一步强化了两地教育交流，成功搭建起两地STEAM教育领域的交流学习桥梁，为深澳学生提供了更为广阔的学习平台。

　　在澳门科技大学，交流团漫步校园，实地走访了教学场所与月球与行星科学全国重点实验室，近距离观摩校内科研成果展示，深入了解学校建校以来，在学科建设、科研创新、人才培养等方面的发展历程，切身感受这所高校开放包容的科研生态与教研并重的办学氛围。校方详细介绍了学校学科布局、科研平台建设、拔尖科创人才培养模式。双方围绕大湾区科创人才培养、高校科研资源向基础教育下沉开放、深澳科教资源共建共享等方向交换务实意见。

　　公共科普阵地是青少年科学启蒙的重要第二课堂。交流团最后一站走进澳门科学馆，在澳门科学馆负责人的讲解带领下，交流团依次穿行各主题互动展厅，体验了运用数字科技、虚拟现实及体感交互技术的互动展品，直观感受场馆集知识性、体验性于一体的科普展教实力。据介绍，该馆馆校合作项目已覆盖澳门绝大多数学校，还面向教师开展科普能力培训，打通场馆资源向校园输送的通道。深圳教师代表表示，澳门科学馆成熟的馆校协同育人模式，将硬核科技转化为青少年可触摸、可探究的学习场景，为深圳释放公共科普场馆育人效能、完善全域青少年科创教育生态带来深刻启发。

　　

　　随着粤港澳大湾区建设的深入推进，科技教育成为推动区域发展的重要力量。本次活动让深圳科教工作者近距离、立体化了解澳门科技教育生态，为深澳青少年、科技教育工作者搭建一个相互学习、共同成长的平台，创造互相学习交流的机会，进一步加强了深澳两地之间的科技教育合作。